O ideário
A educação portuguesa para a universalidade de comportamentos. Preconizamos uma educação para um comportamento livre responsável de acção universal, baseado num quadro de valores de tradição portuguesa.
A procura do bem pode revestir-se de formas conflituais inter e intra pessoais, pelo que é fundamental uma educação que preveja e perspective o conflito com uma realidade inevitável a ultrapassar construtivamente.
É nossa obrigação enquanto técnicos de educação, questionarmo-nos permanentemente sobre os fins da educação. Queremos estar sempre presentes e de uma forma dinâmica no nosso quotidiano, no diálogo com os grandes filósofos, pedagogos, investigadores, realidade que nos envolve, crianças, Colégio Português e com toda a comunidade educativa da qual nos sentimos parte integrante.
Se concebermos o desenvolvimento como uma realidade necessariamente global, que envolve os domínios físico, emocional-afectivo, social, intelectual, estético-espiritual devemos saber também que o desenvolvimento acontece a partir do sério conhecimento que o educador tiver daquilo que o educando é, e da exigência que ele mantiver em relação às capacidades de cada criança.
As crianças são seres sociais, inseridas numa família, numa comunidade, numa cultura, num momento da história social, económica e política.
Porque cada criança se enquadra numa complexidade de relações e experiências deveremos ajudá-la a organizar, a seleccionar e a valorizar:
Consubstanciaremos a nossa função de educadores para a responsabilidade e para a liberdade, quando tudo o que fizermos for dignificado pelos nossos educandos, através do desempenho do seu papel no mundo.
